وظایف معلم و شاگرد نسبت به یکدیگر

احساس نیاز به معاشرت صمیمانه و همدلی و همراهی با دیگران، علاوه بر این که یکی از جلوه های زندگی اجتماعی به شمار می رود، ندایی برخاسته از اعماق وجود انسان است.زیرا انسان ، موجودی اجتماعی است که ارتباط و انس با دیگران از ضروریات زندگی او به شمار می رود. انسان بعد از تولّد در محیط های مختلف قرار می گیرد. هر محیطی به گونه ای در رشد و شکوفایی استعدادهای انسان مؤثر است. اجتماع یکی از این محیط ها به شمار می آید.هیچ انسانی با قطع پیوندهای دوستانه و گوشه گیری احساس آرامش نمی کند. انزواطلبی نوعی بیماری است که اسلام پیروانش را از آن باز داشته است. بدون ارتباط با دیگران،بخشی از استعدادهای انسان شکوفا نمی شود.آداب رابطه با دیگران،بروزدهنده ی شخصیّت و اخلاق افراد است. و انسان بدون آکاهی از اخلاق و اداب اجتماعی وعمل به آنها زندگی تلخ، نا موفق و اسیب پذیری دارد .مقام معظم رهبری در این زمینه می گوید : « جامعه بدون برخورداری افراد از خلقیات نیکو ، نمی تواند به هدف های والای بعثت پیامبر دست پیدا کند . آن چه فرد و جامعه را به مقامات عالی انسانی می رساند ، اخلاق نیکوست . اخلاق نیکو هم فقط خوش اخلاقی با مردم نیست ؛ بلکه به معنای پروراندن صفات نیکو و خلقیات فاضله در دل و جان خود و انعکاس آنها در عمل خود است . اگر علم هم پیشرفت کند و تمدن ظاهری هم به منتهای شکوه برسد ، این جامعه ، جامعة بشری مطل وظایف معلم و شاگرد نسبت به یکدیگر...

اخلاق خوب یکی از عوامل موفقیت هر فردی در جامعه است. انسان های خشن و بد اخلاق تنها و بدون دوست می مانند. پیامبر اسلام، حضرت محمد صلی الله علیه و آله هدف از بعثت و رسالتش را تکمیل اخلاق و ارزش های انسانی می داند. «بُعِثْتُ لِأُتَمِّمَ مَکَارِمَ الْأَخْلَاقِ»(بحار الانوار، ج67، ص 372)قرآن یکی از عوامل موفقیت حضرت رسول را اخلاق خوب ایشان می داند:«فَبِما رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَ لَوْ کُنْتَ فَظًّا غَلیظَ الْقَلْبِ لاَنْفَضُّوا مِنْ حَوْلِک؛ رحمت خدا تو را با خلق، مهربان و خوش خوی گردانید و اگر تند خو و سخت دل بودی مردم از پیرامون تو متفرق می شدند»(آل عمران، 159)براساس آیه مذکور، اگر پیامبر اسلام، بداخلاق، تند خو و خشن بود؛ کسی اطراف ایشان جمع نمی شد و در جامعه تنها می ماند. ولی اخلاق فاضله پیامبر باعث شد که عرب جاهلی و بدور از هر نوع سواد و تمدن، جذب ایشان شود و برای اهداف ایشان، همه زندگیش را فدا کند.روزی یکی از آقایان که اهل حال بود در خدمت مرحوم آیت الله بهاء الدینی نشسته بود و گفت: آقا حالتی پیدا کرده ام که از اجتماع بدم می آید، می خواهم منزوی شوم. آقا فرمود:«نخیر. تمام ناراحتی عمر شما به اندازه ی یک ساعت پیامبر صلّی الله علیه و آله نیست. شما نیمچه آدم ها می خواهید منزوی شوید. شما باید در اجتماع باشید، که با برخورد شما مردم چیز بفهمند. شماها برکات پیامبر را می خواه وظایف معلم و شاگرد نسبت به یکدیگر...

بازتاب آموزه های اخلاقی در غزل های سعدی دکتر عبدالرضا مدرس زاده ـ دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد کاشان پیش درآمدشیخ اجل سعدی شیرازی شاعر نامدار ادبفارسی که در گستره جهان نیز نام و آوازه شایان یاد کردی یافته این توفیق را داشته که بتواند به پاره ای نیاز های درونی و فکری آدمیان توجه کند و با زبان شعر و هنر خود به بیان مطالب و مفاهیمی بپردازد که کمتر کسی در هر دوره و روزگاری از بهرهمندی از آنها بی نیاز است.این مرد بزرگ که به مدد«سیاحت های زاهدانه و حتی مرتاضانه»(زرین کوب ۴۶:۱۳۷۹) کوله باری سرشار از تجربه و مشاهده را با خود به شیراز آورده بود ،لا محاله آنچه می نوشت و میسرود رنگی از اخلاق و احساس برآمده از همین را سفرها داشت که با گونه ای احساس مسوولیت که در درونش موج می زد، نمی توانست خواننده مشتاق را از خواندن آنها بی بهره گذارد.سعدی شناسان، آثار سعدی را در عام ترین شکل طبقه بندی به دو گروه بخش کرده اند؛ آثاری با مایه پند و اندرز و اخلاق و آثاری که جنبه غنایی و تغزلی دارند وگفته اندکه «سعدی یا ناصح است یا عاشق»(موحد،۶۷:۱۳۷۸)؛ اما معمولاً از نسبت و ارتباط میان این دو کمتر سخن گفته اند.اما از سوی دیگر برخی هم با نیم نگاهی به این سکه دو رویه اخلاق و عشق در آثار سعدی حکم کرده اند که غزل سعدی هر چند عاشقانه است اما «با چاشنی تصوف و اندرز و عبرت نیز آ وظایف معلم و شاگرد نسبت به یکدیگر...

احترام گذاشتن به ديگران نشانه عظمت وبزرگي:هر انساني براي خود احترامي قائل است . زماني كه به عقايد ،كارها وسلیقه هاي افراد در حد ومحدوده خودشان احترام بگذاريم وسعي نكنيم هميشه در پي رد كردن آنها برآييم ديگران ما را به رسميت مي شناسند چرا كه مردم عادتا با كسي كه به آنان احترام بگذارندونسبت به ايشان ابرازتوجه وقدرداني كنندانس والفت مي گيرندپس براي جلب مردم آنچه مي خواهند بايد به آنان بخشيد . بديهي است كه مردم براي دوستي ورزيدن با افراد مال و منزل نمي خواهند بلكه صرفاً خواهان احترام و بزرگداشت خود از سوي آنان مي باشند . چرا كه مردم خود را دوست دارند و هر كس براي خودش جهاني دارد مملو از آراء وعقايد و نظرات متعددي كه همين عقايد انسانها رااز هم جدا مي كند و دنياي هر فردي براي خودش محترم است پس كسي وظایف معلم و شاگرد نسبت به یکدیگر...

در این وبلاگ با شماییم تا با شما باشیم . گل بگیم و گل بشنویم. در این وبلاگ می خوام با دوستان مدرسه ای باشیماز اینجا از اونجا .از همه جای مدرسه با صحبت کنیم .شما فرقی نمی کنه کی باشی و کجا باشی یا چه زبونی داشته باشی.شما هم شاگردی من هستی ولو بصورت مجازیمن تو رو به عنوان بهترین دوست خودم می دونمچرا؟چرا؟ تا زمانی که من از تو بدی ندیدم تو خوبی حتی اگه حرفی حدیثی شد باز دل من خیلی جا دارهواسه اینکه بشنوهواسه اینکه ببخشهو...خلاصه در این وبلاگ سعی می کنم از احترام و ادب بگمشما هم می تونید در این زمینه با من همراه بشین من مهدی هستم همین.دوست شما. وظایف معلم و شاگرد نسبت به یکدیگر...

مفهوم احتراماحترام از ريشه حرم گرفته شده كه به معناي حرمت نگه داشتن است. (لغت نامه دهخدا) البته اين واژه به معناي آن چه كه هتك و شكستن آن ناروا باشد نيز آمده است. (صحاح اللغه ج 5 ص 1895) از اين رو حرام هر چيز و يا كاري است كه انجام دادن آن ممنوع و ناروا باشد و يا حرم هر جايي را مي گويند كه انجام دادن برخي از اموري كه در جاهاي ديگر جايز است، در آن جا نادرست و غيرجايز باشد. (مفردات راغب اصفهاني ص 229)حرمت شخص به معناي چيزي است كه شخص از آن حمايت مي كند و حريم شخصي نيز چيزهايي اختصاصي است كه ديگران نمي توانند در آن موارد دخالت كرده و وارد شوند.احترام در اصطلاح عرفي به معناي گرامي داشت و بزرگداشت و تعظيم شخص است كه بي ارتباط با معناي لغوي آن نيز نيست؛ زيرا شخص، چيز، جا يا زمان محترم، داراي حرمت وظایف معلم و شاگرد نسبت به یکدیگر...

از نگاه برخی از امور، لایق احترام بوده و خداوند متعال این امور را خود مورد احترام قرار دادهxad و مقدس شمرده است؛از جمله: احترام به ، ، ، مقام ابراهيم و احترام به خود .احترام به قرآن در آیات مختلفی اشاره شده که به طور کلی این آیات به دو گروه تقسیم میxadشوند: آیاتی که قرآن را با عظمت و بزرگی یاد میxadکنند و آیاتی که از آداب بزرگداشت قرآن سخن گفته و به صراحت، ضرورت حفظ حرمت آن را بیان میxadکنند.عظمت قرآنخداوند متعال در هر آیهxadای که از خود قرآن سخن گفته، قرآن را با عظمت یاد کرده است. از جمله، آیاتی که قرآن را با صفت مجید ذکر کرده است: «ق وَالْقُرْءَانِ الْمَجِيدِ»قاف، سوگند به قرآن مجيد.از این آیه دو نکته بدست میxadآید: اول این که حروف مقطعه در آغاز سوره برای بیان عظمت و بزرگی قرآن است و دوم این که وظایف معلم و شاگرد نسبت به یکدیگر...

ب. وظایف علمی و آموزشی که عبارتند از: 1. گام به گام پیش بردن شاگردان به لحاظ علمی و عملی 2.ایجاد شوق و دلبستگی به علم ودانش در شاگردان 3. کوشش در تفهیم مطالب با رعایت استعداد شاگرد 4.ذکر ضوابط و قواعد کلی علوم ضمن تدریس آنها 5.تشویق شاگردان به اشتغالات علمی و تحریص بر تکرار دروس 6.طرح مسائل دقیق و پرسش از شاگردان 7.استفاده از بهترین قواعد و روش تدریس و تفهیم به شاگردان 8.رعایت ترتیب منطقی علوم و دانش ها 9.رعایت اعتدال و اقتصار در بیان و توضیح مطالب 10.توجه به فضای مناسب کلاس (به دور از هر گونه عوامل آزار دهنده) 11.توجه به مصالح شاگردان در تعیین وقت تدریس 12.توجه به صدا و بیان به هنگام تدریس 13. حفظ نظم جل وظایف معلم و شاگرد نسبت به یکدیگر...